腰带是成年人的服饰用品，少年儿童一般不系皮带腰带，但儿童是怎么认识腰带的呢？我今天就来问问幼儿园的孩子关于腰带的问题。今天早上，我穿的牛仔裤，腰上系了一条白色的装饰腰带。早餐后，我组织孩子餐后小游戏——玩魔条。这时朗朗看着我说：“女孩子都是不系腰带的。”我猛的反应过来，他是在说我。我忍俊不禁：“女孩子不系腰带？？那谁才可以系腰带啊？”朗朗：“我爸爸才系腰带呢。”
郎郎的声音吸引了更多的孩子参与进来，这个说我爸爸也系腰带，那个说我爸爸才系腰带呢。孩子们似乎对腰带产生了兴趣，我请孩子们把手中的魔条送回小筐，然后与孩子们进行了一系列谈话。
一、老师抛第一问题：你们家里面谁会系腰带呢？
孩子们异口同声的说：“爸爸。”
老师：爸爸为什么要系腰带啊？
朗朗：因为不系腰带，裤子会穿不上。
凯龙：不系腰带，裤子掉下来，屁股就会露出来。
全班孩子哄堂大笑。
二、老师抛出第二个问题：李老师现在就把腰带取下来给小朋友看，你们看李老师的裤子也不掉，为什么还要系呀？
点点：为了好看吧？
老师：对了，腰带除了有系住裤子的功能，原来还有装饰的作用呢。
三、观察腰带。
师：看看李老师的腰带是什么颜色的？
景焕：“上面还有些小洞洞。”
师：上面为什么会有小洞洞？数数有几个小洞洞？
第一个问题幼儿回答不出来，后一个问题，孩子都能仔细数数。
师：那你们爸爸的腰带是什么颜色的？
幼儿齐声：黑色的！
曹子颜：红色的！
师：爸爸的腰带会有不同的颜色，小朋友可以回家去观察爸爸的腰带，看看是什么颜色的？数数爸爸的腰带上有几个小洞洞。
四、民意调查
师：那你们觉得李老师是系上腰带好看？还是不系腰带好看？
如果你觉得好看，请举手。孩子们一边举手，一边数数。全班只有菲菲一个人举手说，不好看。
师：李老师还是听从大多数小朋友的意见，系腰带吧。
五、感受腰带。老师给每个孩子都系一下腰带，孩子们兴趣很高。
师：为什么李老师的腰带你们系不上啊？
幼：你的腰带太长了，扣不上。
师：是的，原来腰带上的小洞洞是可以用来调整腰带长度的。
孩子们感受系腰带的新奇后，谈话活动暂时告一个段落。
下午家长来接孩子，高艺菲对她妈妈说：“妈妈，今天晚上我要回家去看看爸爸的腰带，去数数爸爸腰带上有几个小洞洞”。
我惊讶于孩子的记忆同时，也感受到来源于孩子生活中的观察发现，孩子会很容易接受并乐于主动探索。我很高兴能与孩子一同探讨他们的话题，所以晚上回到家，即刻在博客上记录上今天的心得体会。
